2025年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： 一、执行本单位章程的情况 一年来，我园遵守国家宪法、法律、法规和党的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，全体教职员工认真履职，努力培养健康生活、自信交往、乐于创造、好学求真的学龄前儿童。 二、开展的具体业务活动 1、坚守安全底线，筑牢立体化安全防护体系 一是行政值班、护学岗与安全小组巡查制度实现“三轨并行”，在幼儿入、离园高峰时段实现安全监管无缝衔接与重点覆盖。 二是全年开展日常巡查480余次，累计排查并整改安全隐患30余处，有效防范安全事故发生。 三是暑假完成教学楼19间教室、2个功能区、5个办公室线路老化改造，安装低压消防疏散标识，筑牢隐形安全网。 四是更换教学楼全部38个摄像头，实现监控系统全面升级。 五是11月底安装智能道闸及车辆识别设备，解决车辆无序停放、商户占道经营问题，确保消防通道畅通。 六是构建“线上+线下”常态化安全教育矩阵：线余次，提升师幼自护自救能力。 2、抓三支队伍，实现管理效能提升 一是建强行政骨干队伍：实施中层干部培养计划，通过岗位培养、项目负责、平台支持锻造管理骨干。 二是打造精细后勤团队：增设幼儿晚餐、周三西餐定制；保健室开展“每月进课堂”健康宣讲；财务室强化预算管理、华体会HTH集中采购比价，严控成本。 三是激活班级管理队伍：通过“竞赛促学习、分享促成长、考核促落实”三线并进，激发班级团队活力。 3、实施“流程管理建构”工程，提升现代治理效能 一是依据最新政策及纪检反馈，对全园20项核心管理制度与工作流程进行系统梳理与可视化再造。 二是全面修订并优化覆盖保育教育、后勤保障、人事财务等环节的《内部控制手册》，规范办园全过程，提升治理效能。 4、实施“园所文化升级”工程，塑造幸福教育场域 一是立足“自然、自主、自洽”办园理念，从物质与精神两个维度提升文化品质。 二是物质文化建设方面：暑期完成教学楼一楼及宝宝班墙裙改造，翻新所有教室与寝室墙面；宝宝班添置高品质家具玩具；九个班级寝室更换窗帘；十个班级茶杯柜完成升级。 三是精神文化培育方面：通过公众号、节日庆典、对外展示等多元途径输出教育实践与价值主张，增强品牌辨识度与文化感染力。 5、实施“教师专业成长”工程，锻造高素质保教队伍 一是聚焦专题教研：围绕“提升游戏质量与深度”“构建生成课程模式”“优化研培机制”三大重点，组织教研活动22场（全园15场、小组7场），其中生成课程专题11场，初步形成园本生成课程实施路径与户外混龄自主游戏模式。 二是深化“阅读+实践”融合：通过全员共读、图书馆畅游日提升理论素养，结合推门听课、蹲班指导、活动观摩强化实操与反思能力。 三是优化“青芽-青苗-青芒-青穗”分层培训：青芽组夯实集体教学基础；青苗组推动数学区域材料优化；青芒、青穗组探索生成课程与领域经验融合，满足教师个性化发展需求。 四是健全竞赛考评机制：开展教学竞赛、保育技能比拼、观察记录评比及理论测试，以赛促学、以评促建。 五是引入“一起长大”APP数字化平台，助力教师观察、分析、评价能力提升。 6、抓实两项常规，实现规范化水平提升 一是深化教学过程管理：构建“集体备课—现场指导—反思研讨”三位一体管理体系。每周一集体备课；指导小组每周进班观摩2-3次，开展“一对一”反馈；分班召开半日活动专项研讨会，提升教师设计与实施能力。 二是优化生活流程常规：每日巡班2-3次、每半月监控抽查1次、分班召开班级会议2-3次，强化环节衔接；通过半日活动竞赛与保育员技能竞赛梳理优化流程标准。 7、抓课程建设，实现育人功能提升 一是系统推进生成课程：引导教师遵循“观察记录—价值研判—课程设计—实践推进—反思优化”路径，本学年形成园级生成课程案例19个，初步建立实践模型。 二是构建“双主线·进阶式”教研新范式：以“室内外游戏深度解析”与“生成课程开发实践”为主线，形成“学习—实践—研讨—优化”循环，元旦“跳蚤市场”亲子游园实现课程成果100%展示。 三是重构体能循环模式：重新规划9个班级运动区域，优化游戏内容7项，促进幼儿动作协调发展。 四是整合主题教育活动：开展主题晨会20余次，涵盖节气、节日、安全、环保等；成功举办重阳敬老、亲子运动会、元旦庆祝会、亲子科学混龄活动等4场大型活动。 8、抓两项试点，实现教学质量提升 一是优化游戏环境与材料：新增跑酷器材10余套、轨道游戏材料11件、班级桌面及科学探究材料10余套，激发幼儿探索兴趣。 二是推进“全过程·浸润式”幼小衔接：将入学准备融入三年保教全过程，大班开展“课间十分钟”“小值日生”等活动，加强家园校三方协同。 9、抓家长工作，实现服务水平提升 一是拓展服务内容：本学期起开设晚餐服务，解决家长实际困难。 二是完善常态沟通：每周五通过“葱米”平台发布班级周报，每月举办“家长体验日”活动，累计邀请近300人次家长入园参与。 三是整合家长资源：鼓励家长进课堂、担任助教、参与护学岗，推动家园协作从“配合”走向“共同参与”。 三、取得的主要社会效益和经济效益 1、园所荣获多项省市区级荣誉：先后被评为湖南省幼儿园游戏活动优秀试点园；长沙市机关事务管理局先进单位；芙蓉区单位内部治安保卫工作成绩突出集体；芙蓉区年度卫生保健工作综合评估督导优秀单位。 2、示范辐射作用显著：全年共接待11批次434人次省内外幼教同仁来园观摩学习，相关活动在新华报业网、新湖南、红星网等媒体宣传报道。 3、教师专业成长硕果累累：教师论文获省级一等奖5篇、二等奖8篇、三等奖15篇；3支队伍在湖南省中小学教师在线集体备课大赛长沙赛区获二等奖；1人入选湖南省新时代基础教育卓越班主任培养对象；1人入选长沙市优秀教育人才；1人获芙蓉区“幸福杯”幼儿园教师教育能手竞赛特等奖及两项单项第一名；1人获芙蓉区第八届幼儿园保育老师专业技能竞赛一等奖；1人获“三区”支教“优秀教师”称号。 4、幼儿艺术教育成果丰硕：8名教师获“七彩童年”全国少儿绘画书法大赛指导老师金奖；3人获银奖；3人获铜奖，充分展现幼儿艺术素养。 四、存在的问题及改进措施和下一步工作思路 目前存在的问题及改进措施： 问题一：园舍建筑与设施设备安全隐患突出。教学楼建于1991年，使用已逾34年，屋面琉璃瓦多处开裂空鼓，外墙瓷砖存在脱落风险，户外监控系统老旧无法修复。 问题二：教师专业能力与课程实施水平有待提升。生成课程探索中，教师对幼儿行为观察与解读不足，课程生长点捕捉不够精准，观察记录分析深度欠缺，案例成果提炼模式化有待加强。 整改措施： 1、针对安全问题，立即对屋面琉璃瓦、外墙瓷砖等高风险部位采取物理隔离与警示；2026年开学前筹措资金全面升级户外安防监控系统；争取上级支持申报2026年非经营性公共资产维修计划，从根本上消除隐患。 2、针对教师专业能力问题，围绕“观察-识别-回应”关键环节，通过专家引领、案例剖析、实操演练提升课程建构能力；建立生成课程案例集，教师每年至少完成一个高质量案例并专题研讨；以课题与创新项目为牵引，构建学习型、研究型教师团队。 下一步工作思路： 一是坚持“对内提质、对外树形”，在稳定生源规模的同时，持续提升保教质量，打造园所品牌。 二是强化安全底线思维，全面排查整治安全隐患，争取资金支持完成基础设施改造，确保园所安全稳定。 三是深化教师队伍建设，聚焦专业能力提升，完善分层培训体系，推动生成课程深入实施，锻造高素质保教队伍。 回首与总结，无惧年岁增长，脚下步履不停。2026年，全体三幼人将以更加饱满的热情、更加专业的姿态，在学前教育高质量发展的道路上稳步前行，推动各项工作不断攀登新的高峰。 五、事业单位办企业情况 本单位不存在开办企业情况。
